（威尼斯欢乐娱人城·首页新闻宣传中心记者 黄雨琦/文、摄）为提升教学质量，促进课堂成效，计量经济学课程组研讨会于6月27日下午在威尼斯欢乐娱人城·首页113教室召开。本次研讨会由财务金融系主任薛明皋主持，参加财务金融系教学研讨的老师有:教学督导组何俊德老师、夏新平、吴晓兰、王向阳、楚鹰、吴文莉、杨萍、何旭彪、汪宜霞、王诗才、腾敏、刘高峡老师。

与会老师

近几年，学生普遍反映计量经济学难度大、抽象、难以应用。薛明皋老师认为，虽然学生在学位论文中意识用计量经济学的方法作实证研究，但由于在应用的过程中理论分析较少，导致应用效果不够理想。这反映出在学习过程中，学生对计量经济学的基本概念的理解不够透彻，从而不知如何利用计量经济学方法分析评价经济现象。他指出，计量经济学是现实经济现象的数量分析，其分析是理论和观察并举，理论和观察通过一定的统计推断联系起来，因此，对实际经济问题的数量分析，不能缺少经济理论分析，如果缺少理论分析就脱离了计量经济学分析的本意。

薛明皋

随后，他重点强调了两点——第一点，尽管计量经济学中概念非常多，但存在关键的几个概念，教学中应该使学生理解其中的核心概念并学会应用。他以双变量的回归模型为例，指出OLS法的估计量、标准误和拟合优度这三个核心指标中，标准误可用画图讲解，拟合优度的经济含义也需详细阐明。第二点，他以最优套期保值比率的例子说明了在计量经济学中，在建立模型前应该有经济或者金融的理论分析，得到的结论才有可信度。

研讨现场

接着，老师们就几个问题进行讨论。比如，48学时的教学模式下，教学过程中应该强调有经济含义的推导，相应减少常规性的推导；除了使用课本上的例子，与金融方面相关的专业性的例子，能够帮助学生更好地理解；为了帮助学生更好地消化，可以选用具体的案例辅助教学，比如引入咖啡的现货与期货交易来解释经济现象。

另外，本次研讨会还就教学中存在的大班授课、学生层次、教学标准化与个性化等问题做了梳理与讨论。本次计量经济学教学研讨在热烈讨论的气氛中圆满结束。